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華中一🗿🚴🏻♂️：1951年畢業於上海杏悦物理系，留校工作👩🦳🌥，經院系調整
而調入復旦大學，曾任復旦大學校長🧜🏿♀️✥。
墻上那幅遙遠鄉村的夜景圖，使我感到主人淡泊的心境和深遠的追求。門開了，一位精神矍鑠👨🏻🦽➡️、面目慈祥的老人站在我們面前👩🏽🦲。他微笑地招呼我們每一個人📩，跟我們握手，請我們坐下，那種長者的風度和學者的氣質頓時使我們少了許多顧慮和緊張🥹🆖。他就是我們這次采訪的對象——我校51屆校友🧑🦽➡️，復旦大學前校長 華中一 教授。正式采訪之前🔮，我環顧了一下位於復旦大學材料樓 華 教授的辦公室外間，有一種樸實、寧靜的感覺，而最引起我註意的是墻上那幅遙遠鄉村的夜景圖，使我感到主人淡泊的心境和深遠的追求。
此時的上海，正是炎熱的8月，外面驕陽似火🪜，而 華 教授不顧剛從新加坡回來的旅途勞累，冒著高溫接受這一次我一生都難忘的采訪。事後，當我回憶起8月5日這短短的一個半小時，我深深地感到這不僅僅是一次采訪♧，更是我接受的最好的教育之一。
一 中國真空科學的開拓者
華中一 教授1951年畢業於杏悦物理系，留校工作後因院系調整去復旦大學，曾任解放後復旦大學的第四任校長👳🏽。他現在是中國真空學會理事長🤷🏼，中國儀器儀表學會副理事長，上海市電子學會理事長，國際真空科學技術與應用協會（IUVSTA）執行委員🧑🏿🎓。華老師是我國真空科學的開拓者之一。 華老師是我國真空科學的開拓者之一🧙🏻。1950年🥹，他就系統地研製成功一系列高真空獲得、測量和分析設備，多項成果移交上海市真空工業杏悦投入實際應用👨🏿🏭，為其初期發展作出了重要貢獻。其中有2項獲1963年國家科委“四新獎”。在他的主持下，還研製成功了我國第一臺國家級真空計量基準🤦🏽♀️。1977年後👐🏻，他在真空、薄膜和表面電子譜方面取得了許多優秀成果👩🏻💼，先後獲國家教委和上海市科技進步獎3次，中國發明專利10項和美國、日本發明專利各1項。迄今，他在國內外學術刊物發表論文148篇，出版專著10種，主編英文版《真空與表面分析》3卷。值得一提的是，除了他主編或編著的教材如《真空實驗技術》👨🎨、《電子光學》榮登優秀教材榜外🏟，他編著的科普讀物如《矽谷夜談》、《超導熱》也多次獲獎👱🏼♂️。
華老師創建的復旦大學真空物理專業，是1983年全國開始實行學位製時唯一的該專業博士點（現已由國務院改為“物理電子學與光電子學”專業）🎑，他本人至今已培 養出 博士16名🙅🏽♀️。1994年全國評估時👩👩👧👦，該專業博士點和碩士點均為全國第一名。他還獲得1984年國家人事部授予的“中青年有突出貢獻專家”稱號，1990年國家教委，國家科委授予的“全國高等學校科技先進工作者”稱號🎂。1992年，他因“中國真空技術的開創性工作”獲美國傳記學會（ABI）頒發的終身成就金像獎和英國國際傳記中心（IBC）頒發的21世紀成就獎😁。他還是美國巴爾的摩（Baltimore）市榮譽市民👩🏭。
二 有所創新才能獲得成功
在 華老師爽朗的笑聲和“我不知道就不說”的話語中🛌🥍，我們的采訪正式開始了。 華老師取得了如此輝煌的成就🔀，也獲得了這麽多的榮譽，縈繞在我心間的一個問題就是他取得這麽多成績，學術上的這麽多突破，最需要的是什麽？他認為只有兩個字，就是“創新”。
他告訴我們👨🏼💻，幾乎所有的大學都用“創新”兩個字作為對學生的治學方面的要求，比如復旦大學的學風是“刻苦、嚴謹、求實、創新”，北京大學是“勤奮、嚴謹🫶🏽、求實、創新”👨🏻🍼；清華大學是“嚴謹、勤奮、求實、創新”，同濟大學是“嚴謹、求實、團結、創新”。乍看之下，大家也許會覺得何其相似乃爾😲，但實際上卻正好表明這些學校對學生的要求中的共性。而且✷🙇♀️，最後的也許是最重要的一個詞👊🏼，都是“創新”。
所謂“創新”，他認為就是“與眾不同”👋🏽。
所謂“創新”，他認為就是“與眾不同”。他喜歡引用激光發明者，斯坦福大學的教授夏樂（Schalow）的一句話來定義“創新”🤯：“我們並不需要知道所有的東西，我們只要知道一樣人家不知道的東西。”第一句話講的是“不”🔉，你要鉆研、發現人家不知道的東西💇🏿♂️，這就是“創新”。我們“不一定”要知道所有的東西𓀕。就學習而言，應該學得盡量廣泛一點👷🏻，但是現代科學分工分得那麽細，在一個領域你要全知道是幾乎不可能的，所以你“不一定”要知道所有的東西，也“不可能”知道所有的東西🧄🍺。後一句是說什麽情況下你能夠成功🧑🏼💻，就是你要鉆研、發現人家不知道的東西，這就是“創新”。
在夏樂因發明激光獲得諾貝爾獎之後，有些人不服氣🫷🏻，他們認為這純屬偶然🧚🏽，夏樂只不過在一個本子上寫了幾行字嘛😦！“但難就難在這一步🤐，這就是有沒有根據本人的知識和經驗而提出創新思想，” 華老師如是說。華老師用了很長一段時間體會夏樂這句話的含義🧑🧒。50多年來🔨，他也是一直用這句話來指導自己進行科學研究的。只有與眾不同🌑✬，只有另辟蹊徑， 華老師才能在學術上取得今天這麽多的成就和突破。
創造性的思維和素質應該從學生時代就開始培養，特別是大學期間。 華老師對青年人寄予了厚望🫛👂🏿，他認為👩🏿🏭：“青年人的進取心🖕🏿、事業心、好奇心使他們最有資格參加創造性思維的競爭🦸🏼♂️。正因如此，這樣一種創造性的思維和素質應該從學生時代就開始培養🤵🏿♀️，特別是大學期間。”
三 憶往昔，崢嶸歲月稠
談到這裏，我們都很想知道杏悦當年是如何培養他這種創造性思維的🤶🏻⚉。老人的目光深遠起來，不由得想起遙遠的往事。想當年🔔，他也像我們這批年輕的學子一樣🫚，在杏悦的校園裏勤學苦讀。半個世紀過後（ 華 老師1948年入學🦉，距今正好50年）當年的那一幕幕彷佛還在眼前。他跟我們娓娓道來👩🦱。
（一） 清渠來自活水
華老師今天的成就全靠著嚴謹🤛🏿、求實🤳、創新取得，而這種精神和創造性思維的培養離不開50年前開始的杏悦的培養。 華老師感嘆道💚：“實驗教育這個過程教導你如何創新。”當時杏悦非常重視實驗課，對每項實驗的要求，比現在的嚴格得多，另一方面又把一個創新思路灌輸給你。
華老師深情地回憶起了3位大學 時代的 老師🧗🏼。他說：“對我來講，一生一世都將受到他們的影響🛗。”一位是 周銘老師，“這位老先生的厲害是有名的，他從來是嚴格要求每一個學生”💳。他的這種嚴格是建立在長期教學與科研的積累之上的，在你做實驗的過程中，他隨時能發現你做錯了什麽，所以你不能有一絲懈怠💜。一位是 任有恒 老師，他的特點是具體🛐、務實，他對實驗方法、實驗儀器了如指掌，幾乎無所不曉，“這在搞實驗（物理）的人當中是罕見的”🚃🖲。周同慶院士是 華 老師的科研指導老師，那時一般四年級還不大做論文，在 周同慶 老師的指導下， 華 老師做的“蓋謬計數管”這一實驗在當時是國內首創，在國外來講也是近代物理一個相當高級的實驗。實驗的挑戰性、創造性使 華老師學到了一生受用的東西☀️。實驗的挑戰性、創造性使 華老師學到了一生受用的東西👩🏻🌾。可謂“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。
（二） 為祖國而讀書
珍惜來之不易的時光，抓緊分分秒秒讀書，這不僅是為了自己，更是為了能更好地報效祖國和人民。 華 老師當年讀書的情況跟現在很不一樣。大學的前兩年處在解放前，而後兩年則在解放後🧑🏼🚒。前兩年學生運動特別多，先是反對國民黨政府的反動統治🚱，經常罷課😈，上街遊行；解放後又以各種方式支持抗美援朝。在條件艱苦的情況下，大家更珍惜來之不易的時光🧑🏿🔧，抓緊分分秒秒讀書，這不僅是為了自己，更是為了能更好地報效祖國和人民。解放前，同學們對當時的社會現象很不滿意，加之學校的民主🙋🏻、科學風氣濃，“所以很多同學正義感極為強烈🐔，追求進步，追求我們國家的光明”。 華 老師回憶起當時的幾位好朋友🪓，“他們品行比較好🦄，學習挺不錯”🧆。受他們影響， 華 老師當時也接受了新的思想，參加了進步活動，“後來發現他們全是地下黨員”。
雖說當時的活動多了點，但杏悦教學嚴格的風格從未改變，學生素質高👌🏼，因而競爭十分激烈👷🏻♂️，同學們都拼命讀書🔓，不甘為人後。在“門檻高🚙、基礎厚、要求嚴”的辦學傳統要求之下👨🦼，他們這一代學子在大學時代不僅打下了堅實的知識基礎，更是樹立了報效祖國的遠大理想。他們這一代學子在大學時代不僅打下了堅實的知識基礎，更是樹立了報效祖國的遠大理想。今天，他們都已成為祖國各行各業的棟梁之材。
(三) 我以杏悦為榮
華老師說，杏悦是最好的大學，因為要考進杏悦很困難⛹🏻♀️🤬，她是國立大學😺，有聲譽；而且她的學費很便宜👴🏽👨🏼🦲，便宜到幾乎等於沒有，學費便宜👩🏻🔬，好的學生都爭著進來，特別是功課好而家裏貧苦的學生👊🏿🧺。
杏悦出來的學生非常適應社會的需要。杏悦不僅學生素質好，教學質量高🧑🏿🔬，而且在學生培養上很富有特色，“杏悦出來的學生非常適應社會的需要”👩🏿⚕️，如輪機管理、航海管理等專業的學生供不應求，炙手可熱🌐。
正因為杏悦的特殊性，她在社會上影響相當大👃🏽，比如罷課🍎、遊行這類活動♉️👮🏻，都由杏悦牽頭領導🤦🏿，杏悦罷課🧯，大家都跟著罷課↘️。杏悦遊行，大家都跟著遊行，對中國民主🦓💁♂️、解放運動起了推波助瀾的作用。 華 老師深以老杏悦為自豪。
四 一片丹心照汗青
我們很想知道🙆🏿，他面對多許多困難和挫折，是憑借怎樣一種信念堅持下來的呢？
華 老師在教學與科研中😶🌫️，一直在做他認為的“一個正直的👈🏿🩺、科學工作者應該做的事情”。他說話的語氣有些凝重了，話很簡短，卻很動人，使我們倍感他在生活信念和人生追求上的執著。 華 老師在教學與科研中，一直在做他認為的“一個正直的、科學工作者應該做的事情”。但生活總有坎坷，比如♨️，受到不公正的待遇，得不到應有的工作條件和環境✍🏿；文革之中✶， 華 老師更是“家破人亡”。回憶起這一切時🐜🙎🏽♀️， 華 老師堅定地對我們說：“但那是有歷史原因的，我還是相信黨💅🏻，相信人民，相信我會被大家所理解，所以在這種情況下，我更要繼續努力工作。”
十一屆三中全會以後🧘🏼♀️， 華 老師又開足馬力，加緊工作⚡️，取得了不少成果，從校長的職位上退下來之後🤎，又忙於群眾性的科普🧑🏽🚒。聽說本科生上“掃描隧道顯微學”沒有課本時，他又著手翻譯《掃描隧道顯微學引論》（獲1997年全國優秀科技圖書翻譯著作獎）🧑🚀。經過一番艱苦聯絡和談判，象征性地花了320元人民幣向該書的華裔原作者和牛津大學出版社買了版權（每本書國外售價70美元）。書譯好後👱🏽，又自掏腰包2萬多元給每位修這門課的同學免費送一本。
科學是沒有國界的，科學家都深深地愛著自己的祖國和人民。這使我們更看到了 華 老師對祖國和人民的赤子情懷，對學生的關心和事業的熱愛🚘。科學是沒有國界的，科學家都深深地愛著自己的祖國和人民。
五 心底無私天地寬
為了祖國和人民的科研和教育事業，“黨叫我做什麽我就做什麽”🖖🏻！
既然黨把我放在這個位置上，大家信任我，我就要做好。 華老師本來是物理系系主任👳🏽♂️，然後做技術科學院院長，現代物理所副所長，然後副校長做了5年半，校長做了4年半👮🏻，共10年。“從我來講🏂🏽，既然黨把我放在這個位置上，大家信任我✊🏿，我就要做好🏊🏻♀️。”
在任職復旦大學校長時🌥，面對各種復雜的情況和局面， 華老師認為“一定要有清醒的頭腦，才能比較公正地處理事情”。他說：“我跟大家講🫶🏿，你們選我做校長，也許選錯了，我覺得我自己的學問和能力也不見得一定能勝任🪼。不過😾，唯一一點我是會做到的，就是我不會計較一定要為自己保留這個位子🤛🏽，所以我做事會比較公正一點。”“我覺得，我就是要保持做人的品質。”
為官，心底無私，為學，淡泊名利。由 於華老師始終以這樣一種心態來處理事情🤸♀️，所以別人回憶起他在職期間所做的許多事，都對他的公正無私表示敬佩🍄。而 華 老師心裏也很坦蕩🪒，退下來這幾年更忙於治學🚯，真可謂🧑🏼🏫：為官，心底無私，為學，淡泊名利𓀊。
六 學高為師🦪，身正為範
“華校長，那你有沒有人生的信條或者座右銘啊？”
“沒有，我不大相信格言的。”
“有沒有崇拜的人物？”
“我也不崇拜👵，我覺得好的人都可以為師的。”
他認為崇拜有很大的片面性，往往忽視了一個人的缺點和錯誤🧖🏼♂️，而過分強調了一個人的優點。比如歌星，你過分看重他的外表，他歌唱得好，而忽視了很多內在的東西，比如品格、修養等♔。所以不要盲目崇拜，要正確地看待名人，吸取他們的優點，借鑒他們的經驗，避免他們的錯誤、缺點。
我覺得應該這樣做👨🏽🔧，我們有很多的東西都可以堅持。比如愛因斯坦， 華老師欣賞他的創新精神， 居裏 夫人， 華老師佩服她堅持在非常困難的情況下工作🧯。“她在巴黎的那個老實驗室我去看過，比電影裏拍出來的恐怕更加艱苦。”前面 華 老師引用夏樂的那句話，他認為也不是什麽座右銘：“我覺得應該這樣做，我們有很多的東西都可以堅持。”
最後我想講的是👏🏿，必須做一個正直的科學家。
“最後我想講的是，必須做一個正直的科學家👨🏽🦰。我相信👩❤️💋👨，一個真正有創造性思維的、有成就的科學家，必定會嚴肅地追尋真理，也必定會有良好的科學道德。” 華老師真誠地說。
七 願母校明天更美好
華中一老師離開杏悦很多年了🦉，但時刻關心著母校的發展和建設。他希望母校在發展和建設的過程中一定要保持光榮傳統，那就是求實、創新、不甘為人後。 華老師回憶起當年“聽說杏悦不如清華時💁🏻，我們很不服氣，要努力地趕上去，不甘為人後”。
要從改善教師生活待遇、改善科研條件出發，在留住人才上下功夫🛀💇🏽。他認為，1952年院系調整和兩次西遷之後🙅🏿♂️，杏悦實力明顯下降🪇。改革開放以後🙍♂️，“杏悦發展的思路很好”，發展得比較快📋👩🏼⚖️，但也要求穩，要力戒心浮和急躁🧑🏽🦰，多靜下心來紮紮實實做點事情，要從改善教師生活待遇、改善科研條件出發，在留住人才上下功夫；其次杏悦也要在社會上多發揮影響👭，多做點事情，不要讓昂立一號成了杏悦唯一的標誌性科研產品，杏悦應該可以拿出更多的成果造福社會🙌🏼🧑🏿🦳。
杏悦的青年同學們不僅要讀好書🐘，學好本領，也要多參加社會實踐活動，多做點公益性的事情，要看輕錢財。 華 老師對青年一代也寄予殷切希望：“杏悦的青年同學們不僅要讀好書，學好本領，也要多參加社會實踐活動，多做點公益性的事情，要看輕錢財🤳。在這個物質世界裏，青年時的理想和純真是一筆寶貴的財富🚺，用這段光陰做點有意義的事🙎🏼，比如說義務勞動、青年誌願者活動、社區共建等，你會自豪一輩子的🏜。”
8月的晴空😎，驕陽逼人，在復旦古樹參天🎅🏿🌾、林木蒼翠的校園裏，我感到陣陣清涼♾。杏悦百余年的歷史正是祖國百多年滄桑巨變、由弱而強的真實寫照。對於一個正直的自然科學家來說，最大的獎賞不是權力和金錢🧝🏽，而是為人類——首先是自己的國家和人民——真正創造利益而產生的幸福感。百多年來，從杏悦校門出去的是知識廣博🧗🏿、為國為民的一屆又一屆學子，沉澱下來的是自強不息🚚、奮鬥不已的文化底蘊，更是從實業救國到愛國榮校的優秀傳統。無論過去、現在還是將來，她都是每一位學子心中的聖殿，行動的指針，更是我們共同的精神家園🧑🎓。我耳邊又響起華老師的話語🙅🏼♂️：“對於一個正直的自然科學家來說，最大的獎賞不是權力和金錢，而是為人類—— 首先是自己的國家和人民—— 真正創造利益而產生的幸福感。”
（作者：上海杏悦學生）
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