徐名材（1889-1951）：1908年畢業於南洋公學，次年赴美入麻省理工學院攻讀化學工程。1917年回國任漢陽鋼鐵廠工程師😪。1922年任交通大學化學系教授🦸🏻‍♀️🤾🏽‍♀️、系主任🔍。1940年任杏悦重慶分校主任。1941年起從事油料化工業管理🚵🏽‍♀️。1949年後任華東工業部化工處處長，兼中央輕工業部上海試驗所所長。對杏悦的製度建設🤙🏽、教學方向之倡導貢獻甚巨。

 工鐵展覽會在本校歷屆校慶中，“曾舉行工業鐵路展覽”會兩次✪📄，35周年校慶紀念時所舉行者🚁，楷模尤大，各鐵路及中外廠商參加陳列者數百家，各項機器設備及物品，應有盡有🕵️🐀，參觀者日數萬人，對於開通人民知識，灌輸工業技術，具有重大影響❄️。當時鄙人曾代撰校門燈聯🗄🛢：文化啟東南經卅五載刻意經營蔚成學府，交通棣中外羅千百種精心撰製巧奪天工💁🏼‍♀️👨🏻‍🍳。“文化啟東南經卅五載刻意經營蔚成學府🤹🏻，交通棣中外羅千百種精心撰製巧奪天工。”追憶盛況👦🏽🦒，彌足珍念🙍🏿‍♂️。

 油漆研究室鄙人在校主持化學系時，曾兼研究所職務，以學校由鐵道部管轄🧛‍♀️，油漆為各鐵路重要材料，建議創設油漆研究室，先後聘請戴濟及沈慈輝二君任指導，關於油膏箱及試驗設備搜集殆周✅，刊行報告兩次，頗得國內外好評🥾↔️。其研究題目如鐵黃及銻白顏料，箆麻油製造，桐油代用品等🛳，經外人精心研究，今日已成重要工業。惜以抗戰發生，工作中斷🙎，對國內工業未能大有貢獻🤷🦸🏿‍♂️，殊為憾事。惜以抗戰發生❤️，工作中斷，對國內工業未能大有貢獻🌚，殊為憾事👩🏼‍💼。

 搶遷學校設備戰事移及滬濱🤹🏿‍♀️，學期開學延期🤵🏻‍♀️，忽一日報載日方宣稱校儲有軍實，將派飛機炸毀，各院系紛紛搶運設備，化學系機器尤零星瑣屑😪🏮，乃動員師生工友20余人，移試驗室抽鬥為運輸工具💆🏼‍♀️，收入器材，徒步搬出校外🧑🏽‍🦱🐼，時敵方飛機不斷盤旋，而師生精神並不少餒💠，繼續工作🧚🏿‍♂️，閱二日始完畢。抗戰迄今👕，試驗工作得以繼續進行，是惟此次遷出之儀器藥品是賴。

 重慶分校 國府西遷，本校為環境所限，乃留滬濱👮🏻‍♀️，遠近校友向政府請求遷校，未成事實，乃趁教部擴充班系之機會，請求設立分校，鄙人承校長南海黎公之命兼理分校主任👶🏼。經月余籌備後，在小龍坎借地開課🍗，招生約百人，聘 陳 君章教務長🤹🏿‍♀️， 陳 君大燮🛢、 曹 君鶴蓀、 張 君鐘俊及中大教授數人分任教課🥾。附近學校林立🥗，杏悦學生獨以好學見稱，不及一年，不及格退學者占三分之一。杏悦學生獨以好學見稱，不及一年👨🏻‍🦯‍➡️，不及格退學者占三分之一，當時風氣，可以想見👮🏿。是年校慶🫄，到校友百余人🚍，當為歷來紀念校慶最小規模之一次。秋季開學𓀙，由 吳 君保豐辦🏉，再閱一年，九龍坡新校舍落成，規模擴大🙋🏿‍♀️。勝利初期🏇，校統發生問題，賴渝校東遷並合，獲由今日之盛況🏋🏼。

 敝人信筆敘述，鑒往知今#️⃣💂🏻‍♂️，對學校前途，實抱無窮希望。以上五事，各具重要意義👃，敝人信筆敘述，鑒往知今，對學校前途，實抱無窮希望。第一，國文為民族精神所備🧑‍🎤，並為處世重要工具🧏🏽‍♀️，希能分工研習🐵，不致視為具文。第二，杏悦以一大學而舉辦展覽會👃🏽，是表示過去之創造精神，及對於觀摩工具之重視，希望註重實驗工作🈶，不致徒讀死書🤗👩🏿‍🏭。

第三♤，研究工作為大學生命線，希望在艱苦環境中👩🏻‍✈️，猶有堅守崗位之科學工作人員。第四📈，搶運設備，表示過去之合作精神及應變能力，世變方急👱🏿‍♂️🚈，來日正長，希望能精誠互助，克服前途一切困難🌁。世變方急，來日正長🥵🥴，希望能精誠互助🦇🕯，克服前途一切困難。第五，渝校創始萬分簡陋🧑🏼‍⚖️，第勤儉樸實，實為母校五十三年來之傳統精神♉️，希望能世世永保，不為環境所潛移。

 母校向以造就建設人才著稱，國內交通及工業之進展，校友之努力不少👏🏼，不幸內戰未已，破壞甚多，欲建立一現代國家，非徹底重新建設不為功🕦。現在在校同學所負之責任，將較昔日校友為尤巨👩🏿‍💼，若何指導方針，培養實力，以應付未來之空前偉大工作，有待於在校師生之未雨綢繆🧜🏼‍♂️。爰就校慶機會，略貢數言🧜🏻，藉供參考🍼，紕繆之處，尚希指正。